Oficyna Edukacyjna * Krzysztof Pazdro

Najbliższy rok szkolny będzie rokiem spokojnej kontynuacji zmian związanych z wejściem w życie nowej podstawy programowej. Dopiero w roku szkolnym 2011/2012 według nowych zasad zostanie przeprowadzony egzamin gimnazjalny - zapowiedziała dziś (26 sierpnia) minister edukacji narodowej Katarzyna Hall, podczas konferencji zorganizowanej przez Centralną Komisję Egzaminacyjną.

Podczas konferencji nie tylko podsumowane zostały wyniki tegorocznego sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej, egzaminu w gimnazjach oraz matury, ze szczególnym uwzględnieniem egzaminu z matematyki. Minister Katarzyna Hall przedstawiła też najważniejsze zmiany w egzaminie gimnazjalnym od roku szkolnego 2011/2012 w związku z nową podstawą programową kształcenia ogólnego. Egzamin będzie się wprawdzie składał z takich samych części jak dotychczas, czyli z części humanistycznej, matematyczno - przyrodniczej i z zakresu języka obcego nowożytnego, ale każda z części egzaminu będzie miała inną strukturę. Egzamin humanistyczny zostanie podzielony na zadania z zakresu języka polskiego i z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie, a egzamin matematyczno - przyrodniczy na część matematyczną i z zakresu przedmiotów przyrodniczych. Język obcy uczniowie będą natomiast zdawać na poziomie podstawowym lub rozszerzonym.

Krzysztof Konarzewski, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, zaprezentował na konferencji nowy informator gimnazjalny. Zawiera on w szczególności przykładowe pytania i zadania wraz z rozwiązanymi, jakie mogą wystąpić na egzaminach.

- Dodatkowe wskaźniki na egzaminie mają pomóc uczniom w poznaniu ich szczegółowych umiejętności - podkreślił dyrektor Konarzewski.

Szczegółowe informacje dotyczące podsumowania sprawdzianu w szkole podstawowej oraz egzaminów w gimnazjach i matury, a także nowy informator gimnazjalny można znaleźć na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.edu.pl

Źródło: www.men.gov.pl

Krzysztof M. Pazdro otrzymał prestiżową nagrodę im. Filipa Kallimacha za wybitne osiągnięcia w sferze edukacji. 

To zaszczytne wyróżnienie przyznawane jest przez redakcję Magazynu Literackiego KSIĄŻKI. Nagroda została ustanowiona w 2009 roku dla uhonorowania najważniejszych osiągnięć i osobowości w polskiej edukacji.

Dorobek naukowy, dydaktyczny i wydawniczy Krzysztof M. Pazdro jest naprawdę imponujący. Za pracę doktorską na Politechnice Warszawskiej otrzymał Nagrodę Naukową Polskiego Towarzystwa Chemicznego. Opublikował kilkanaście prac naukowych, które ukazały się w Polsce i Wielkiej Brytanii. Przez wiele lat prowadził pracę dydaktyczną na Politechnice Warszawskiej i w warszawskich szkołach podstawowych i liceach. Przede wszystkim Krzysztof M. Pazdro znany jest jako autor podręczników do chemii. W jego dorobku autorskim znajduje się kilkadziesiąt wybitnych pozycji wydawniczych, a niektóre z nich, jak Zbiór zadań z chemii, przeszły już do historii polskiej edukacji.

Krzysztof M. Pazdro założył w 1992 roku wydawnictwo edukacyjne Oficyna Edukacyjna * Krzysztof Pazdro, które na przestrzeni 18 lat osiągnęło niekwestionowany sukces rynkowy. Oficyna, dzięki Jego ogromnej wiedzy i wyczuciu środowiska edukacyjnego, ma obecnie w swojej ofercie pozycje wydawnicze adresowane do szkoły podstawowej, gimnazjum, liceum i technikum.

Krzysztof M. Pazdro cały czas publikuje nowe książki do nauczania chemii, które zawsze cechuje wyjątkowa dbałość o wysoki poziom merytoryczny i edytorski.

W najnowszych katalogach wydawniczych na rok 2010/2011, obejmujących gimnazjum oraz liceum i technikum, prezentujemy aktualną ofertę wydawniczą Oficyny Edukacyjnej * Krzysztof Pazdro. Atrakcyjna szata graficzna, wyeksponowane nowości wydawnicze, czytelny układ katalogu sprawiają, że wyszukanie określonej książki nie stanowi żadnego problemu.

Katalog gimnazjum (pobierz plik)
Katalog liceum i technikum (pobierz plik)

Sejm przyjął ustawę o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw. Za odrzuceniem weta prezydenta głosowało 265 posłów, 155 było przeciw, a 9 wstrzymało się od głosu.

 - To sukces polskiej edukacji - dzieci, rodziców, nauczycieli, dyrektorów szkół. Dzisiaj jest dzień, w którym rozpoczął się lepszy czas dla polskiej oświaty - powiedziała po głosowaniu Minister Edukacji Narodowej Katarzyna Hall.
Zapisane w znowelizowanej ustawie przepisy zapewnią lepszy dostęp do edukacji dzieci najmłodszych – poprzez obniżenie wieku rozpoczynania obowiązkowej edukacji przedszkolnej do lat pięciu oraz rozpoczynania obowiązku szkolnego do lat sześciu. Od najbliższego roku szkolnego wszystkie pięciolatki w Polsce będą miały możliwość korzystania z bezpłatnej edukacji przedszkolnej. Od roku 2011 będzie to obowiązek.

Przez najbliższe trzy lata rodzice wszystkich dzieci kończących sześć lat w danym roku będą mogli ubiegać się o przyjęcie ich dzieci do pierwszej klasy szkoły podstawowej. Warunkiem przyjęcia dziecka do szkoły w tym okresie będzie posiadanie przez szkołę odpowiednich warunków organizacyjnych, a także wcześniejsze objęcie dziecka wychowaniem przedszkolnym w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole. Jeśli dziecko nie chodziło do przedszkola, wymagana będzie opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, dotycząca możliwości rozpoczęcia nauki w szkole przez dziecko sześcioletnie.

Ustawa umożliwia także przekazywanie szkół przez jednostki samorządu terytorialnego innym podmiotom, zainteresowanym istnieniem szkoły w danej lokalizacji (na przykład lokalnemu stowarzyszeniu, które nie zgadza się na likwidację placówki), bez konieczności wcześniejszej likwidacji szkoły i pod warunkiem uzyskania pozytywnej opinii kuratora oświaty oraz w sytuacji, gdy szkoła liczy mniej niż 70 uczniów.

Kolejnym celem ustawy jest doprecyzowanie podziału obowiązków pomiędzy jednostki samorządu terytorialnego i kuratorów. Wprowadzone zmiany dotyczą między innymi rezygnacji z opiniowania arkuszy organizacyjnych szkoły przez kuratora oświaty. Przepisy uwzględniają natomiast potrzebę zasięgnięcia opinii kuratora oświaty np. w przypadku likwidacji szkoły.

Znowelizowana ustawa wprowadza możliwość tworzenia w szkołach publicznych i niepublicznych oddziałów międzynarodowych, w których nauczanie będzie zgodne z programem nauczania, ustalonym przez zagraniczną instytucję edukacyjną. Przedstawia także rozwiązania ułatwiające integrację dzieci imigrantów w środowisku szkolnym i w społeczeństwie.

Ustawa porządkuje także kilka innych obszarów, m.in.:

• wprowadza ułatwienia związane z organizowaniem nauczania domowego,
• doprecyzowuje podejmowanie działań zabezpieczających przed dostępem do treści niepożądanych z Internetu,
• wprowadza przejrzystość systemu dotowania przez jednostki samorządu terytorialnego szkół publicznych i niepublicznych, prowadzonych przez inne organy,
• określa definicję niepełnosprawności sprzężonych,
• ułatwia zatrudnianie specjalistów do kształcenia zawodowego.

Nowelizacja ustawy o systemie oświaty w pigułce

Harmonogram - rok po roku

Źródło: www.men.gov.pl